中职英语课堂融入中华优秀传统文化的教学模式构建研究

摘要

在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展与加快现代职业教育高质量发展的双重背景下，将中华优秀传统文化融入中职英语课堂，已成为落实立德树人根本任务、坚定学生文化自信、提升其综合职业素养的必然要求。然而，当前中职英语教学存在文化教学内容失衡（重西方文化、轻本土文化）、教学模式单一、与专业及职业关联度低等诸多问题，导致文化育人功能未能充分发挥。本研究旨在构建一个行之有效的、适用于中职英语课堂的中华优秀传统文化教学模式。