“以赛促教”背景下课程思政的实践探索——以伊犁师范大学高校教师教学创新大赛为例

摘要

随着教育改革的不断深入，思政教育在各学科中的融入成为提升教育质量的重要途径。全国高校教师教育教学创新大赛是我国高等教育领域参与面最广、含金量最高、影响力最大的教师比赛之一。“以赛促教”教学模式对于高等学校深入挖掘所有课程的思政内涵，发挥课堂主渠道作用，落实立德树人根本任务具有重要意义和实践价值。伊犁师范大学开展了五届高校教师教学创新大赛课程思政专项赛道，旨在帮助教师厘清教学创新大赛和课程思政建设的关系，分析往届教学比赛驱动课程思政建设的实施路径及取得的效果，并为其他高校课程思政建设提供可借鉴的实践框架。