在“数智”时代背景下思政教学模式的革新与深度探索

摘要

在数字智能时代的背景下，高等教育思想政治教学面临着新的机遇与挑战。本文通过系统梳理“数智”时代思政教学的目标定位，分析思政教学在教学内容、教学模式、教学手段、教学评价等方面存在的问题，提出推进思政课程内容“数智化”升级改造、探索契合学生认知规律的“数智化”教学模式、积极利用“数智”技术赋能思政教学、构建融合“数智”的思政教学评价体系等对策建议，旨在对推进高校思政教学适应时代发展需求、提升教学质量和实效性具有重要参考价值。