工匠精神视角下《建筑构造》课程思政教学改革研究

摘要

为了深入探索工匠精神在建筑构造课程思政教育中的价值引领，文章从理论内涵、融合机制和实践路径三个维度，系统阐释了工匠精神在专业教育中的深远意义，分析了工匠精神的本质特征，研究了课程思政与工匠精神融合的内在逻辑，并厘清了工匠精神在建筑专业人才培养中的独特作用。研究结果表明，工匠精神不仅是专业素养的核心，更是高等教育价值引领的重要路径，对于培养新时代高素质建筑专业人才具有重要的理论意义和实践价值。