民族院校大学英语课堂践行铸牢中华民族共同体意识实践探索

摘要

民族院校是铸牢中华民族共同体意识的重要基地，在民族院校大学英语课堂践行铸牢中华民族共同体意识具有重要的现实意义。通过前期的调查和教学实践中的具体案例，本文以兴义民族师范学院为例，具体分析该校大学英语课程在教学内容、教学方法、课外活动和评价标准等方面的创新与实践，探索在全球化时代如何通过英语教学培养多民族学生的相互尊重和中华民族共同体意识。