新文科背景下的视觉传达数字化技术课程教学

摘要

本文主要论述了在新文科背景下，对视觉传达数字化技术课程教学现状进行了分析，以项目驱动案例式教学模式为载体，引入了行业前沿新技术，组建“双师型”教学团队，采用线上线下混合式教学模式，提高了教学质量；建立和完善了符合自身实际情况的评价体系，保证教学质量和效果。并以具体教学实例证明了本次改革的可行性和有效性，供其他相关课程的教学改革予以借鉴和参考。