立德树人背景下初中道德与法治课堂教学优化与质量提升实践探究

摘要

本文基于立德树人理念，研究初中道德与法治课程教学优化与质量提升。研究指出，新时代下该课程的教学理念、内容、方法和评价体系需创新完善。针对现存问题，提出从教学目标重构、内容优化、方法创新、评价改革及教师专业发展五方面系统改进，以培养学生核心素养，提高教学实效，助力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。