高职院校思政教育工作个性化教育途径分析研究——以鄂尔多斯生态环境职业学院为例

摘要

我国高校在教育过程中过于重视成绩，忽视了大学生的个性发展。最严重的缺陷是，对大学生创造力的开发有着实质性的限制。本文以鄂尔多斯生态环境职业学院思想政治教育工作为例，以培养高职院校“一专多能”的复合型创新人才为出发点，探讨在思政课程的教育教学过程中如何促进学生个性化发展，通过为学生提供多样化的教育资源和自主选择的途径探究，从而形成思政教育个性化教育新途径。