融合就业导向下孤独症“全生命周期”特殊教育研究
摘要
孤独症作为一种需要综合性、继续性支持的神经发育障碍，其特殊教育需要全生命周期综合支持体系。本文基于我国孤独症儿童家庭调研数据，分析当前特殊教育实际环境与存在的问题，并提出以就业导向为根本，通过资源配置、支持体系建设与融合模式创新，以全面提升孤独症群体的教育资源效能。
关键词
孤独症；全生命周期；特殊教育；融合就业
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