基于1+X证书制度的课程改革探索——以建筑CAD课程为例
摘要
为满足产业结构调整人才需求，提升高职院校人才培养质量，2019年国家在职业院校推行“1+X”证书制度，通过学历证书与职业证书融合，培养技术技能复合型人才。本文以课证融通为切入点，以建筑CAD课程为例，探讨“1+X”证书制度课证融通的实施路径，寻找专业通用的课证融通路径，达到优化人才培养体系、教育内容与市场需求紧密契合的目的。
关键词
高职教学；课证融通；课程改革；“1+X”证书制度
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