基于专项行动背景下的我国乡镇基础教育“四位一体”的心理育人路径探究

摘要

随着我国乡镇基础教育的不断发展和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的出台，心理健康教育逐渐成为促进学生全面发展的重要内容。在此背景下，本文结合我国乡镇心理健康教育现状提出综合性、系统性和有针对性的心理育人策略，从学生、家长、学校以及社会四个方面分别论述我国乡镇基础教育实施“四位一体”心理育人的具体路径。