课程思政视域下高校英语视听说课程跨文化交际教学模式探究

摘要

课程思政建设是新时代高等教育改革的重要内容，也是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径。本文以高校英语视听说课程为研究对象，探讨在课程思政理念指导下开展跨文化交际教学的有效模式。通过分析当前高校英语视听说教学中存在的问题，结合课程思政要求和跨文化交际能力培养目标，提出构建"知识传授-能力培养-价值引导"三位一体的教学模式。研究表明，将课程思政理念融入跨文化交际教学，有助于提升学生的语言应用能力、跨文化交际能力和文化自信，对推进高校英语教学改革具有重要意义。