高职电子商务专业“1+X”证书实践教学课程思政元素挖掘路径研究 ——以网店运营推广实训课程为例

摘要

本研究聚焦高职电子商务专业“1+X”证书实践教学与课程思政的融合问题，以网店运营推广实训课程为例，探索实践教学中思政元素挖掘路径。通过分析电商行业从业人员结构及现行课程思政实施痛点，提出设计适配实践教学规律的“技能-价值”双目标协同培养框架，强调教学内容、方法及评价体系的思政融合设计。研究构建了思政元素的自然渗透路径，避免教学中“贴标签”式的思政元素灌输，并结合具体实践项目强化社会责任与职业规范意识。此外，提出动态更新思政资源库、教师培训机制及多维度评估体系，保障思政元素挖掘的动态适应性与教学有效性。研究为高职院校深化产教融合、落实德技并修育人目标提供理论与实践参考，助力培养兼具专业技能与职业道德的电商人才。