基于“岗课赛证”的中职课程教学评价探索——以城市轨道交通《应急突发事件处理》为例

摘要

“岗课赛证”教学体现了工学结合、校企融通，涵盖了岗位知识技能、课程内容、职业技能大赛、1+X 证书考取等内容，对学生能够胜任岗位工作任务，快速适应社会具有非常重要的意义。但是目前“岗课赛证”融入教学评价存在评价内容融入不恰当，和“岗课赛证”衔接不紧密；评价主体单一，多元化主体参与不够；评价方式单一，缺乏数字化平台多元化评价等，这些都会影响教学评价的实施。因此，需要构建更加合理的基于“岗课赛证”的职业教育教学评价体系，合理设计评价内容、评价主体、评价方式等，为学生能够德技并修，适应岗位发展提供更有利的教育。