语文群文阅读与写作教学融合路径探微

摘要

本文探讨了小学语文群文阅读与写作教学的融合路径，旨在通过理论论述揭示如何在教学实践中实现阅读与写作的有机结合。文章首先分析了群文阅读的本质及其在教学中的应用，接着探讨了以读促写和以写促读的双向互动机制，最后提出了预留自由创作空间以培养学生创新思维的重要性。通过这些路径，旨在提升学生的阅读理解能力和写作表达能力，实现语文教学的全面发展。