核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的实践策略
摘要
在全球化背景下，如何培养具有民族文化自信的新时代中学生，已成为教育领域亟需解决的课题。中学音乐教学作为美育的重要组成部分，其内容创新与教学改革尤为重要。古诗词作为中华文化的精髓，与音乐艺术结合具有特殊的教育价值，然而现行中学音乐教学中对古诗词音乐作品的应用尚未形成系统性策略。基于核心素养的教育理念，有必要探索核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的实践策略。本文针对核心素养导向下中学音乐教学引入古诗词音乐作品的意义
关键词
核心素养；中学音乐教学；古诗词音乐作品；实践策略
全文:
PDF参考
[1] 韩笑.初中音乐课堂古诗词歌曲教学实践研究[D]. 洛
阳师范学院, 2024.
[2] 陈楠.古诗词歌曲融入初中音乐课堂的教学实践研究
[D]. 苏州大学, 2023.
[3] 李宇红.古诗词歌曲《大江东去》的美育教学研究[D].
贵州师范大学, 2023.
[4] 周思沙.高中音乐课堂古诗词歌曲的教学实践研究[D].
南宁师范大学, 2021.
(0 摘要 Views, 0 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。