高职院校思政课与优秀传统文化“双创”融合的实践探索

摘要

研究分析了高职院校思想政治教育（思政课）与中华优秀传统文化“双创”的融合模式，剖析了其理论根基、现实价值与实践途径，总结优秀传统文化的教育价值意义，提出了课程内容创新、教学方法改革、实践教育优化及师资队伍建设等具体实施路径。将优秀传统文化纳入思政课程教学范畴，有效拓宽课程内涵，显著提高教学成效，亦提升学生的文化自信与道德修养层次，促进传统文化的传承与发扬。