新质生产力视域下跨专业融合课程教学改革探究——以《设计思维》课程为例

摘要

在新质生产力视域下，创新型、复合型人才正在成为传媒类专业人才培养的目标和方向，如何在新质生产力的引导下加快建设人才培养机制，推进课程教学革新，是未来传媒类专业发展的关键。本文以《设计思维》课程建设与教学为载体，结合课程背景和内容特点，将跨专业融合，多维度创新融入教学改革设计当中，主要从重要性、教学设计创新、教学方式创新3个方面探究创新型传播人才培养的现实路径，为培养适应新时代媒体需求的传媒专业人才提供思路参考。