基于MCT词汇大纲的教学策略研究

摘要

随着中国医学教育国际化步伐的不断加快，精确掌握医学专业术语已成为医学生必备的关键技能。医学汉语词汇，以其高度的专业性、庞大的词汇量及富含人体器官语素的复杂结构，构成了学生学习过程中的显著障碍。鉴于此，本研究聚焦于医学汉语词汇中含有人体器官语素的核心要素，对其进行深入剖析。同时，依托MCT词汇大纲，构建了一系列针对性的教学策略。主要包括教材的科学编纂与适宜选择、教师专业技能的提升与强化、教学环境的优化布局以及教学资源的有效整合，同时包括评估与反馈体系的健全。本研究旨在通过上述策略，切实提升医学生医学汉语词汇的学习效率，全面推动其专业术语掌握能力的进步，为中国医学教育的国际化进程添砖加瓦。