“三全育人”视域下舞蹈基本功课程思政优化路径探究

摘要

为了深入推进高等艺术院校舞蹈专业课程思政建设的目的，文章从“三全育人”理念为切入角度，分析了舞蹈基本功课
程思政的重要价值和现存难点，提出了建立名师工作室强化育人能力、挖掘动作典故融入文化基因、开展同伴互助深化实践体验、
构建专业导师引领成长体系等优化策略，旨在实现舞蹈基本功课程教学与思政教育的深度融合，培养德艺双馨的舞蹈专业人才，为
推进高等艺术教育高质量发展贡献力量。