新医科背景下医学英语“生成性教学模式”应用策略研究

摘要

在新医科背景下，医学英语教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足医学领域对复合型人才的需求。本文旨在探讨生成性教学模式在医学英语教学中的应用策略，通过分析医学英语教学的现状与挑战，阐述生成性教学模式的概念、特点及其必要性，并提出具体实施策略，包括教学预设、教学实施和教学评价的生成性，以期提升医学英语教学的有效性和学生的综合应用能力。