跨文化思辨教学融入高校英语课程思政建设的研究与实践

摘要

随着高等教育国际化的发展，培养具备跨文化交际能力和思辨素养的复合型人才成为高校英语教学的重要目标。但目前跨文化思辨教学在英语课程思政建设中仍面临诸多挑战，如教材资源匮乏、教师能力欠缺、评价体系不完善等。为有效推进跨文化思辨教学与英语课程思政建设的融合，本文提出优选教学内容、创新教学方法、加强师资培训、完善评价机制等实践策略，以期培养学生的跨文化交际能力、思辨意识和价值塑造，实现英语教学与思政教育的双重育人目标。