专业认证视角下儿童文学课程的教学设计与心流体验的关系研究

摘要

本研究从专业认证视角出发，探讨了儿童文学课程的课堂设计和学生的心流体验之间的关系。通过对当前我国儿童文学课程教学实践中存在的问题进行分析，指出当前高校在儿童文学课程教学中存在的问题。儿童文学课是一门趣味性强、互动性强、实践性强的课程，合理的教学设计能在激发学生的兴趣，发展学生的主观能动性的同时提高学生的文学素养和阅读能力。学生的兴趣和主动性正是心流体验的呈现形式。因此，如何来进行有效的教学设计，在激发学生主观能动性的同时，能提高学生的阅读能力和文学素养，从而达到专业认证的要求是本文要探讨的关键。