新时代高职院校劳动教育融入“第二课堂”实践路径研究

摘要

第二课堂是以提高学生综合素质、德智体美劳全面发展为目的的育人平台，将劳动教育有效融入第二课堂育人体系，是
高职院校开展新时代大学生劳动教育的必要途径。本文从积极意义、问题表征和实践路径三个层面出发，探讨依托“第二课堂”体
系，通过构建理想信念、综合素养、志愿公益、创新创业、工作任职等方面的的劳动教育实践体系，促进高职院校劳动教育水平提
升，进而提高高职院校劳动育人能力和劳动教育质量。