“三全育人”视域下高校外语学科课程思政实施路径分析——以《综合英语》课程为例

摘要

近年来，随着我国高等教育领域全面推进思想政治教育改革，“三全育人”理念作为新时代高等教育的重要指导思想，
已成为高校课程思政建设的核心依据。在此背景下，如何在高校外语课程中有效融入思政教育，成为课程改革的重要议题。外语学
科因其跨文化和跨语言特性，天然具备思政教育的潜力。本文基于“三全育人”理念，探讨《综合英语》课程在高校思政教育中的
实施路径，旨在为外语课程思政的创新发展提供实践案例。