数智化时代广播电视编导实践类课程教学模式创新研究
摘要
数字智能技术的迅猛发展正深刻改变着广播电视行业的面貌,对编导人才的创新实践能力提出了全新要求。传统的广播
电视编导实践教学模式已难以适应时代发展需求,亟需从理念、方式、内容等方面进行创新变革。本文基于数智化时代背景,分析了
广播电视编导实践类课程教学模式变革的紧迫性,剖析了当前面临的主要挑战,提出了构建数智化教学平台、创新混合式教学模式、
深化项目驱动教学、完善多元协同育人机制等对策建议,以期为新时代广播电视编导应用型人才的培养提供有益参考。
电视编导实践教学模式已难以适应时代发展需求,亟需从理念、方式、内容等方面进行创新变革。本文基于数智化时代背景,分析了
广播电视编导实践类课程教学模式变革的紧迫性,剖析了当前面临的主要挑战,提出了构建数智化教学平台、创新混合式教学模式、
深化项目驱动教学、完善多元协同育人机制等对策建议,以期为新时代广播电视编导应用型人才的培养提供有益参考。
关键词
数智化时代;广播电视编导;实践类课程;教学模式;创新策略
全文:
PDF参考
[1]黄尧.媒体融合背景下广播电视编导专业课程实践教学
探究[J].西部广播电视,2020,41(23):65-67.
[2]王亮.从微电影发展现状看广播编导专业实践类课程教
学模式[J].传播力研究,2020,4(19):49-50.
[3]刘砚明.广播电视编导专业广告类课程教学改革与实践
——以新乡学院为例[J].传媒论坛,2019,2(23):164+166.
[4]王爽.“互联网+”背景下“翻转课堂”在广播电视编导
专业课程教学实践中的应用研究[J].现代交际,2017,(21):11-12.
[5]张婉婷.影视创作中心实践平台下广播电视编导专业影
视制作类课程改革与探索[J].戏剧之家,2017,(13):219.
(2 摘要 Views, 5 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。