新文科背景下学前教育专业课程思政教学团队建设的实践与反思——以“幼儿园教育活动设计与指导”课程思政教学团队为例

摘要

全面推动“课程思政”建设是高校落实“立德树人”根本任务的重要举措。高校学前教育专业肩负着培养优秀学前教育
储备师资的任务。本文以学前教育专业“课程思政”改革为着眼点，概述了“幼儿园教育活动设计与指导”课程思政教学团队的建
设过程和效果，并对实践中发现的不足进行了反思。