高校与政府开展基础教育合作办学的思考
摘要
质量教育体系。本文结合典型案例,多维度探讨了双方开展合作的现实基础,剖析了合作办学中存在的体制机制不完善、办学资源
不足、质量评价缺失等面临的挑战,并提出了相应的对策建议。研究表明,高校与政府合作办学有助于优化教育资源配置、提升育
人质量,是推进教育现代化的重要举措。
关键词
全文:
PDF参考
[1]朱太龙,王智超.义务教育阶段高校—政府合作办学的现
实困境与改进策略[J].教育科学研究,2022,(06):60-65.
[2]赵树峰,钟明,王凌玉.大学办基础教育的实践与探索——
以东北师范大学基础教育办学为例[J].东北师大学报(哲学社会
科学版),2018,(06):137-142.DOI:10.16164/j.cnki.22-1062/c.
2018.06.023.
[3]顾抗.基于师资人才培养的师范类高校基础教育合作办
学模式研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2022,41(07):10-12.
[4]耿莎.高校附属小学协同办学现状与对策研究[D].闽南师
范大学,2021.DOI:10.27726/d.cnki.gzzsf.2021.000223.
[5]郭倩倩.大学附属学校的办学困境及其对策研究[D].上海
师范大学,2020.DOI:10.27312/d.cnki.gshsu.2020.001868.
[6]谢来风,谭慧芳,杨秋荣,等.香港与内地教育合作模式和
制度创新研究[J].港澳研究,2024(02):49-60+95.
[7] 肖志刚,赵景辉.试析华中师大基础教育合作办学
G-U-C 模式——兼论师范高校基础教育合作办学发展方向[J].
教育观察,2019,8(35):54-55+88.
[8]刘琪. 中俄高等教育合作办学人才培养模式研究[D].厦
门大学,2021.
作者简介:姓名:彭晓欣(1994年11月-),性别:女,
民族:汉,籍贯:江苏南京,单位:上海交通大学基础教育办
公室,职称:无,学历:硕士研究生,研究方向:高教管理。
(21 摘要 Views, 20 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。