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天工文化对提升应用型本科教育质量的研究

易 明

摘要

在社会经济全面快速发展的进程中,社会岗位对于学生实践应用能力的要求非常高,不仅要求学生具备较强的专业素养
和实践能力,还要求学生具备良好的思想政治素养,更要求学生具备创新精神和工匠精神。在应用型本科教育深入开展的进程中,
为系统全面提升和增进教育质量,为切实促进广大学生的全面快速发展,学校应该注重立足于时代的发展需要,积极把握好学生成
长成才的现实要求,统筹全面运用好天工文化,积极从天工文化中汲取宝贵的精神营养和思想财富,更好地推动高校教育事业的新
发展格局。

关键词

天工文化;应用型本科;教育质量;提升路径

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参考

[1]伍琴兰,邹海林.天工文化与大数据专业人才培养模式[J].

新教育时代电子杂志(学生版),2023(36):172-174.

[2]林传伟.应用型本科教育课程改革路径选择[J].中国成人

教育,2022(9):44-47.

[3] 张阳.应用型本科教学质量保障体系的构建与治理路径

的转变[J].老区建设,2023(5):60-69.

作者简介:易明 (1979-) 女 (汉族) 江西宜春人,

硕士学位, 职称:副教授,研究方向:大学教育

单位:江西工程学院 邮编:338000

江西省高校人文社会科学研究项目,项目批注号

YG20129”)


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