让学生的笔尖灵动起来——习作课《童年趣事》课后反思

摘要

摘要：习作教学是小学语文教学的重要内容，与小学生阅读能力、语言能力和写作思维的发展密切相连。在习作课程中，许多
小学生存在语言匮乏，写作内容脱离生活实际，缺少情感等问题，很难提升小学生的习作水平。作为小学语文教师，需积极探索习
作课的新路径，加强课后的反思，让学生写作过程更加灵动，作文更富情感。本文以小学语文习作课《童年趣事》为例，分享了习
作教学过程及课后反思，以供参考。