浅谈“双减”背景下如何在高中历史课堂落实减负增效

摘要

摘要：在“双减”政策深入实施的背景下，如何在高中历史课堂中有效落实减负增效，成为教育改革的重要议题。本文探讨如
何通过优化教学内容、创新教学方法、强化学生主体地位及重构评价体系等策略，减轻学生课业负担，同时提升教学质量与效率，
旨在平衡学业压力与学习效果，培养学生的历史素养与批判性思维能力，进而为高中历史教学改革提供新思路，也为其他学科的减
负增效实践提供参考。