以人为本理念下学校体育教学督导质量提升影响因素研究

摘要

摘要：体育教学督导是保障体育教学质量、监控学校体育管理与实施的重要环节。然而在实际工作中，体育教学督导机制的实
施面临督导内容单一、督导方式传统、督导主客体僵化以及督导队伍专业性不强等诸多困境。基于此，本文通过揭示学校体育教学
督导的现实困境和对策，提出优化策略，在弱督强导模式下推进以人为本的评价理念，优化课堂评价标准，打造适应新时代的教学
督导专业队伍，落实学校体育教学条件保障和安全保障，完善学校体育工作机制。这不仅有助于丰富高校体育教学督导的理论体系，
还能为提升体育教学督导质量提供实践指导与借鉴。