多音取舍，孰是孰非——浅谈中文师范生教研能力的培养

摘要

摘要:近年来，师范生教研能力的培养受到越来越多的关注。作为未来教育的主力军，师范生的教研能力不仅影响到教育教学
质量，还关乎国家教育事业的发展。同时，高中语文教材中的多音字处理也是一个值得关注的问题。文章以部编本高中语文教材中
多音字的选读处理为切入点，来探究对中文师范生教研能力的培养，并以相关调查分析为依据，明确了高中语文教材中一些多音字
的读音。