以音乐传承文化，以思政塑造人格——非遗音乐课堂的思政实践

摘要

摘要：非遗音乐作为中华传统文化的重要组成部分，在传承与保护中具有重要意义。将非遗音乐融入音乐课堂，不仅有助于文
化的传承，还可以通过思政教育塑造学生的人格。本研究以颍上花鼓灯音乐文化为例，探讨其在音乐课堂中的思政实践，旨在为非
遗文化的传承和思政教育的结合提供参考。