大单元视域下小学语文群文阅读教学实践

摘要

摘要：阅读是小学语文教学的重要形式，学生的阅读能力在一定程度上反映了学生的语文素养。随着我国教育体系的深化和变
革，课内单篇阅读教学已不能完全满足学生的阅读需求，群文阅读教学应运而生。大单元整体教学能够解决传统教学存在的思考和
学习分离的问题，能够促进学生对语文知识的理解，提高教学效率。大单元视域下如何优化小学语文群文阅读教学已成为当下研究
的热点。本文分析了小学语文群文阅读教学存在的问题，并提出了几条建议，以期为相关的工作提供参考。