基于虚拟仿真技术的旅游管理专业实践课程教学模式分析
摘要
摘要:虚拟仿真技术的引入对于桥接理论与实际操作之间的差距具有重要意义,特别是在提供实践经
验与模拟真实市场环境方面。应对策略主要包括三个方面:首先,将虚拟仿真技术整合到旅游管理课程中,
通过创造模拟的旅游环境和场景,使学生能够在控制的虚拟环境中学习和练习。其次,开发与旅游管理相
关的实用仿真案例,涵盖旅游市场分析、营销策略、服务管理等方面,以增强学生的专业技能和实际应用
能力。最后,通过虚拟仿真技术增强学生的参与度和互动性,鼓励他们在模拟环境中进行探索、决策制定
和团队合作。这种基于虚拟仿真的教学模式为旅游管理专业的学生提供了一个更加动态和互动的学习平
台,使他们能够更好地理解和应用专业知识,同时提升了解决实际问题的能力。
验与模拟真实市场环境方面。应对策略主要包括三个方面:首先,将虚拟仿真技术整合到旅游管理课程中,
通过创造模拟的旅游环境和场景,使学生能够在控制的虚拟环境中学习和练习。其次,开发与旅游管理相
关的实用仿真案例,涵盖旅游市场分析、营销策略、服务管理等方面,以增强学生的专业技能和实际应用
能力。最后,通过虚拟仿真技术增强学生的参与度和互动性,鼓励他们在模拟环境中进行探索、决策制定
和团队合作。这种基于虚拟仿真的教学模式为旅游管理专业的学生提供了一个更加动态和互动的学习平
台,使他们能够更好地理解和应用专业知识,同时提升了解决实际问题的能力。
关键词
关键词:虚拟仿真技术;旅游管理专业;实践教学模式
全文:
PDF参考
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应用[J].西部皮革,2023,45(21):87-89.
[2]韩洁.基于虚拟仿真技术的旅游管理专业实
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风,2021,(30):55-57.
[3]韩洁.基于虚拟仿真实验的旅游管理专业课
程实践教学改革探索——以旅游开发与规划课程
为例[J].科学咨询(教育科研),2021,(07):291-292.
徐圣杰,男,汉族,1978-06,广东科学技术
职业学院,讲师职称,本科学历,硕士学位,
研究方向:图像处理,虚拟仿真实验教学
丁楠,女,汉族,1981-11,广东科学技术职
业学院,副教授职称,研究生学历,博士学位,研
究方向:神经网络、复杂网络。
名称:广东科学技术职业学院校级基金培育专
项,来源:广东科学技术职业学院,编号:
XJPY202303
名称:广东省普通高校科特色创新项目(自
科),来源:广东省教育厅,编号:2022KTSCX252
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