人本理念下高校思政教育创新路径
摘要
立德树人的根本诉求。对此，具体分析人本理念内涵，以及在思政教育中体现的重要价值。结合当前高校
思政教育实施现状，积极探索思政教育创新的新路径，紧紧围绕服务学生、关照学生、尊重学生，落实创
新性的思政教育活动，不断提高思政教育的人本性，完善思政育人的环境。
关键词
全文:
PDF参考
[1]韩晓英,杜淼,贾聚光.“以人为本”抓思政
“五心聚力”促发展——国网山东高密市供电公司
实施“五心聚力”思政工程纪实[J].农电管
理,2023(04):17-20.
[2]杨晶晶.基于“大思政”理念开展高校思政教
育 工 作 的 必 要性与策略[J]. 教 育 观
察,2023,12(07):74-77.DOI:10.16070/j.cnki.cn45-138
8/g4s.2023.07.007.
[3]佟艺峰.基于“以人为本”的教育思想理念浅
谈高校思想政治教育与高校学生管理工作相结合[J].
公关世界,2022(14):110-111.
[4]侯红梅,张海波.基于“三位一体”的人本主
义课堂教学模式构建——以电子商务视觉设计课
程为例[J].产业与科技论坛,2021,20(06):194-197.
[5]张圆圆.新时代“以人为本”思政课网络教学
实践探讨——以天津交通职业学院为例[J].福建茶
叶,2020,42(03):260-261.
[6]李婷. 以人为本视角下中学生生命教育的缺
失及对策研究[D].集美大学,2019.
[7]张维维. 以人为本价值取向在高校思想政治
教育中的践行研究[C]//《教师教学能力发展研究》
总课题组秘书处.《教师教学能力发展研究》科研成
果集（第十一卷）.[出版者不详],2017:75-79.
[8]孙艳. 以人为本指导下专业课程的思政教学
改革——以高职“应用光伏技术”课程为例[C]//
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司.新课改教育理论
探究.[出版者不详],2020:8-9.DOI:10.26914/c.cnkihy
2020.038847.
穆浩渊，男，汉族，1996-03，陕西西安人，
西北师范大学，助教职称，专职辅导员，研究生学
历，教育硕士学位，研究方向：思政教育、职业教
育。
(69 摘要 Views, 60 PDF Downloads)
Refbacks
- 当前没有refback。