浙江省高职“专升本”制度改革探索
摘要
区高职学生的成长与发展拓宽了新路径。但通过研究发现，浙江省现有高职“专升本”制度具有明显的“二次高考”偏向，
在提升人才培养质量、促进学生职业发展、服务地区社会经济发展等方面存在诸多弊端。基于此背景，分别从高职“专升本”
考试制度、选拔制度、招生制度及招考权责制度等方面对浙江省高职“专升本”制度改革进行探索，尝试解决现有高职“专
升本”制度的弊端问题，以完善和优化浙江省高职“专升本”制度，建立健全地区职业教育考试制度体系。
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