虚拟仿真融入高校“原理课”教学的实践探究 ——以成都大学马克思主义学院为例

摘要

随着教育数字化的推进，虚拟仿真技术为高校思政课教学提供了新的改革方向。本文以成都大学马克思主义学院
为例，探讨虚拟仿真技术在“马克思主义基本原理”课程中的应用实践。本虚拟仿真课程以“中国式现代化的成都实践”
为主题，设计了五个模块，每个模块包含虚拟仿真场景和交互游戏，旨在通过沉浸式体验促进学生对原理课知识的理解和
内化。然而，当前虚拟仿真课程在教学内容完整性、时事选材更新及时性以及融入教学机制等方面仍存在不足。因此，本
文提出构建系列课程、提升教师信息化思维和能力、建立动态反馈机制等改进措施，从而促进虚拟仿真实验课程与原理课
的深度融合，达成“立德树人”的根本目标。