基于项目式学习的果树栽培学教学实践与效果评估

摘要

传统的果树栽培学教学模式在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质方面存在一定的局限性，项目式学习作
为一种以学生为中心的教学方法，强调学生在完成项目的过程中主动获取知识、提升能力，为果树栽培学教学带来了新的
思路和方法。本研究通过从学生实践能力、创新能力和综合素质等方面，评估项目式学习在果树栽培学教学中的应用效果，
分析其应用价值与启示，旨在为提升果树栽培学教学质量，培养适应行业需求的高素质人才提供理论支持与实践参考。