哲学专业研究生实践教学创新研究 ——以马克思的哲学研究为例
摘要
论与实践相脱节具有典型性。以马克思的哲学研究为案例，关于马克思主义实践哲学的探讨对“双结合”实践观具有创新
意义。批判以自然科学为代表的将理论运用于实践的实践教学，也批判以哲学为代表的只有社会实践而没有哲学理论的实
践教学，肯定并期待从实践中来，到实践中去，即实践即理论“从个别上升到一般”的创新型实践教学。
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PDF参考
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