课程思政视域下高校传统音乐教学改革研究

摘要

在课程思政视域下，高校传统音乐教学正经历从技艺传承到文化启蒙的范式跃迁。本研究揭示传统音乐教育现存
三重困境：西方音乐理论宰制下的文化认同危机、技术理性导向下的价值传导断裂、数字时代教育范式的时空错位。通过
构建“解码 - 重构 - 活化”的系统路径，提出以文化基因解码揭示《流水》哲学智慧、借唐代燕乐重释盛唐气象、运用元
宇宙技术活化传承场域等创新实践，阐明传统音乐教育的当代转型应实现从谱系阐释到价值熔铸的质性跨越。教育实验表明，
通过激活传统音乐的育人潜能，可培育既能诠释《梅花三弄》古韵、又能用电子音乐重构文化基因的“新乐人”，为中华
文明基因的创造性转化提供教育样本。