优质高中“指标到校”政策实施效果分析 ——以山西省晋中市为例

摘要

优质高中招生名额分配到区域内初中学校（即“指标到校”政策）是普通高中招生制度改革的一项关键措施，旨
在促进初中生源的均衡配置，推动教育公平和缩小教育差距。山西省晋中市作为试点城市之一，通过多年探索，积累了宝
贵的实践经验。本文分析了该市政策实施的情况，发现政策在一定程度上促使农村薄弱初中焕发新活力，减少了城区优质
初中的“择校热”，增加了农村学生进入优质高中的机会，并改善了初中教育的整体面貌。然而，实施过程中也暴露出一
些问题，如公平与效率的平衡难题、优质高中生源质量下降、频繁出现的“同分不同命”现象以及家长教育焦虑的加剧。
本文通过对这些问题的分析，提出了一些改进“指标到校”政策的可能方向。