基于教学评一体化理念的小学数学分层教学实践研究

摘要

本研究旨在探讨基于教学评一体化理念的小学数学分层教学实践，分析了当前在实际教学中存在的主要难题，并
提出了相应的解决策略。研究指出，学生数学基础差异大、评估体系与分层教学的结合问题、教师能力与应用的适应性问
题以及教学资源与时间的分配问题，均是分层教学实施中的关键挑战。为此，研究建议根据学生差异化需求设计灵活的分
层教学方案。