小学生伪善的道德风险及其化解路径

摘要

本研究聚焦小学生伪善现象，深入剖析其道德风险，包括对道德认知、情感与行为的扭曲，对人际关系和社会信
任的破坏等。从家庭、学校、社会及个体心理多维度探究成因，如家庭教养偏差、学校教育失衡、社会环境误导与小学生
自我认知局限等。进而提出系统性的化解路径，涵盖构建家庭德育生态、创新学校德育模式、净化社会德育环境以及引导
小学生自我反思与成长等方面，旨在促进小学生道德健康发展，为其未来人格塑造与社会适应奠定坚实基础。