大思政课背景下小学思政教育现状与创新路径研究

摘要

本文以“大思政课”为背景，聚焦小学思政教育的实效性提升为核心目标，分析了当前我国小学思政教育领域存在的教学理念偏差、教学方法单一、教育资源匮乏等主要问题，并结合全国多所小学的创新实践案例，提出构建阶梯式课程体系、创新教学方法、强化师资建设、深化家校社协同等策略。研究表明，通过红色资源实践教学、学科深度融合及信息技术赋能等方式，能够明显地提升思政教育的吸引力和感染力。本文进一步探讨了评价机制改革、城乡均衡发展及长效机制构建等未来发展方向，为推进我国小学思政教育一体化建设提供理论参考和实践指导。