新形态工程图学教材建设的研究

摘要

教材是教育教学的基础性资源，是教学内容、教学方法和课堂教学的主要载体。在新工科和“互联网+”教育背景下，分析了对教学内容和教学方式的要求和影响，指出了现有工程制图教材升级改革的必要性。从新形态教材组织形式、教材内容和教材呈现形式等方面提出了新形态工程制图教材建设的思路，旨在总结经验，更好地服务于图学教材改革。最后以立式柱塞泵装配图为教学案例，阐述了新形态教材建设。