汉语言文学教学中“课程思政”的隐性渗透路径

摘要

“课程思政”是新时代教育教学的重要理念，强调在各门专业课中融入思想政治教育。本文主要研究在汉语言文
学课中落实“课程思政”的潜在路径，对汉语言文学课程特点进行分析，寻找将其中思想政治理想内涵和价值导向隐含性
地渗透、传递于教学的过程性中，提出一些策略，并从教科书选材、教学策略、教学组织管理过程等各方面通力协同，全
面铺开“课程思政”，并用实例阐释具体实施路径和有效策略。