中职 - 普高混合生源的分层教学模式探索 ——基于“以考促教”的信息技术课程改革
摘要
在高职教育中，中职与普高生源混合，其信息技术基础和学习能力差异大，传统教学模式效果不佳。本文以上海
市信息技术等级考试（一级）为依托，以 Photoshop、Animate、Dreamweaver 软件教学为切入点，构建三维度分层教学模型，
设计针对性教学案例，实施质量控制策略，探索“以考促教”的分层教学模式，以满足学生差异化学习需求，提升教学质
量与考证水平。
市信息技术等级考试（一级）为依托，以 Photoshop、Animate、Dreamweaver 软件教学为切入点，构建三维度分层教学模型，
设计针对性教学案例，实施质量控制策略，探索“以考促教”的分层教学模式，以满足学生差异化学习需求，提升教学质
量与考证水平。
关键词
高职教育；分层教学；信息技术；差异化教学；考证辅导
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PDF参考
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