小学低年级学生自主学习能力培养模式的探索与实践 ——基于‘翻转课堂’理念的案例分析
摘要
本文聚焦于小学低年级学生自主学习能力的培养,通过引入“翻转课堂”理念进行实践探索。研究设计了一套适
合低龄学生的翻转课堂教学流程,并分析了家校合作在自主学习任务实施中的有效性。通过具体案例分析,本文探讨了翻
转课堂模式对学生自主学习能力、学习兴趣和学习成绩的具体影响,进一步评估了该模式在小学低年级教育中的适用性,
并提出了相应的优化策略。
合低龄学生的翻转课堂教学流程,并分析了家校合作在自主学习任务实施中的有效性。通过具体案例分析,本文探讨了翻
转课堂模式对学生自主学习能力、学习兴趣和学习成绩的具体影响,进一步评估了该模式在小学低年级教育中的适用性,
并提出了相应的优化策略。
关键词
小学低年级;自主学习能力;翻转课堂;家校合作;案例分析
全文:
PDF参考
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